El Rincón del Estudiante

[judi]

Pues yo estudie en colegio privado y ahora estoy en la universidad publica y nunca me han regalado nada en el colegio, así que no tendáis a generalizar, hay colegios privados en los que te regalan los aprobados, véase, El Cumbre y universidades privadas en los que te regalan las notas, como la europea, pero vamos casi todas, se salvan pocas.

En España, están mejores consideradas las universidades publicas que las privadas, pero la mejor de España es una privada que esta por Navarra creo...

[Vichin]

Este tema no entiendo muy bien para que es si para hablar de apuntes-temario o sobre las universidades

PD: La universidad de Navarra es del OPUS y es cara a mas no poder

[Iceberg]

Pues yo vengo de una escuela concertada, con Bachillerato privado y puedo garantizar que se dan mil y una oportunidades que no se dan en el instituto público. También eso que habéis comentado por ahí de que te inflan la nota forma parte de la idiosincrasia de éste colegio.

Cierto es que no es bueno generalizar, pues a pesar de este tipo de métodos "oscuros" que se suelen utilizar en una privada para "impulsar" a los rezagados, no implica que no existan docentes increíblemente JUSTOS y IMPARCIALES que miren más allá del bolsillo, con lo cuál aquella frase en inglés de "all desires are valid to a man with the full purse" no se ajustaría del todo.

Sin embargo, una anécdota: yo he tenido que sufrir durante 2 años de Bachillerato a un profesor cuya impasibilidad, vagancia y manera de no-enseñar rozaba y cumplía con creces todos y cada uno de los puntos del hipotético e inexistente "Manual del buen profesor". Unos 30 años lleva enseñando este pieza. Por esa cifra rondarán también el número de quejas de padres o alumnos por el nefasto trabajo realizado.

Pero entonces...¿Por qué no lo han echado? ¿Alguien sabe la respuesta? Podría jugar a Detective Conan y desvelarlo en el próximo episodio, pero es tan obvio que no hay que posponerlo: ¡Es accionista!

PD: El Opus también controla la Abat Oliva y seguramente decenas más, así como humildes tapaderas en forma de librerías por las calles cercanas al Albaicín en Granada. Están ahí, acechando en la sombra con sus agentes numerarios...Roarrrg!

[fcocz]

Probablemente es meterme donde no me llaman, no soy español y no se como funcione el sistema educativo allá, pero al menos en México no es muy diferente a lo que relatanmuchos, las escuelas privadas son un negocio y muy grande pues como ya mencionaron, se paga y al cliente lo que pide y ha tantas escuelas privadas que como cliente si no te funciona una institución vas con otra que sea mejor para tus intereses. Así pasa con las escuelas privadas de mi país, las cuales su nivel académico es bajísimo. Yo mismo estuve toda mi vida hasta la universidad en escuelas privadas, la universidad la curso en una pública la UNAM, y decir que la diferencia es brutal, en las privadas como muchos mencionaron pasaba porque pasaba, aún con examenes reprobados, la evaluación continua, participaciones, etc. hacen que todos pasaramos así no supieramos nada del tema.

En cambio ahora en la pública nadie te regala nada, de hecho ganarse una calificación aprobatoria es todo una hazaña y el buen Kuro o Alex_Orochi, que estudian en la UNAM, en carreras del area fisico matemática no me dejaran mentir.

Y tu "único fin" de las escuelas privadas, no es lo "alumnos cualificados que entren a buenas universidades", es "tener la mayor cantidad de alumnos posibles". Los alumnos en una escuela privada son tratados como clientes a los que no decepcionar. No se repreueba a un alumno, pues es un cliente perdido. No se castiga a un alumno, pues es un cliente molesto. No se regaña a un alumno, pues es un cliente que paga. Así de simple. La calidad es poco importante en las escuelas privadas, pues existen muchas. ¿Tü hijo no entra en la mejor? Pues metelo en una menor, donde seguro que sale con promedio. No hay repsonsabilidad para los alumnos, hay que mantenerlos contentos y satisfechos. hay escuelas de resultados, pero son las escuelas con mucha gente que teinen garantizado la constante cantidad de clientes.

Creo no solo eso al menos la mayor diferencia de una escuela pública y privada a nivel superior al menos en México es el ingreso, a una privada solo hay que pagar y listo, para las privadas se necesita entrar desde las prepas, pero para entrar a una prepa necesitas acreditar con una excelente calificación un examen, o entrar directo a la universidad con otro examen, en fin de las dos formas que hay ambas necesitas una nota muy alta en el examen, por lo que en la pública tu lugar de estudiante te lo ganas por meritos si o si.

Aunque concuerdo es malo generalizar, como dije no se la situacion en España pero al menos aquí hay dos caras de la moneda en escuelas privadas, los que pagaron y no les costo nada el lugar, no estudian ni absorben conocimientos fundamentales para alguien que aspira a ser un prfesionista, y los becados, gente que necesita esforzarse para mantener la beca pues el dinero no alcanza para la colegiatura, y los segundos mencionados son un amplio sector que sln los que mantienen en alto el nombre de las escuelas privadas academicamente hablando, asi que no hay que generalizar, repito al menos esto pasa en México, no se ocmo sea en España.

[FOXTER]

Hamijo, si no consigues ver que estaba hablando de mi expereicnia es tu problema. Pero bueno, vas a privada, tampoco voy a esperar que seas un lince, jurjurhjur
Crikien tambien ha dicho poco menos que los que salen de la publica son gente acritica y sin conociminento y nadie se ha enfadado.

Y en españa la reputacion de las universidades publicas esta muy por enicma de la de las privadas. No se como lo veras tu, pero es un hecho.

Jajaja tu si que eres un lince fiera xD. Me da igual que fuera tu experiencia o no, SIGUES GENERALIZANDO. Todas las personas de tu universidad no serían como las describes. Solo que como te sientes superior y especial pues claro. Supongo que serás mítico tío que se cree que no es un mimado y un pijo pero que en el fondo de su corazoncito acecha un Justin Bieber que apesta. Pero en fin hamijo tienes razón, siempre la tienes...

Y como no sabes leer te ayudaré.
Si lees bien mi mensaje verás que yo he dicho que sin duda las mejores son las publicas,OJO!las mejores!Las 5 primeras son publicas, ha eso me refería! Pero cuantas malas hay también? A eso me refería señor fuck yeah.

[Crikrien]

Expresé unas opiniones como cada cuál puede expresar lo que piense, no me dirigí a nadie y como tal están basadas en una apreciación personal, como es normal no puedo físicamente recorrerme todos los colegios y conocer a todos los profesores ergo hice una generalización. Quienes alegáis que es malo generalizar sencillamente os contradecís dado que cualquier opinión vertida hacia una institución o un conjunto mayor precisa de una generalización, puesto que no podemos conocer al detalle todos los centros educativos que se dan.

Por supuesto en vista del ámbito geográfico en el que me encuentro hago referencia a la educación privada de forma genérica en la educación Española, posiblemente debería haber especificado y por temas obvios es imposible e impensable consensuar todo el conjunto de necesidades, normas y metas de la enseñanza en unos párrafos, por mi parte sería una soberbia y no era mi intención.

Me gustaría aclarar nuevamente que en todo existen matices, por eso busque ser lo más genérico posible. Es decir, como por ejemplo, si hablásemos sobre el ser humano procuré dar rasgos superficiales y definitorios, queda claro decir que habrá seres humanos que escapen de todas esas características superficiales. Al igual puede pasar, que alguno salte con un: "es que mi tía juanita es profesora y ella es una excelente profesora," Pues enhorabuena por tu tía juanita.

Mis estudios se produjeron en una escuela concertada donde colaboré con los docentes en el consejo estudiantil y también tuve la "fortuna" de probar el lado oscuro cuando te salías de la media, no sólo en mí sino en compañeros a los que les "invitaban" a salir, además mi padre es profesor de FP de un instituto, lo que me ha permitido acceder a su entorno de trabajo, mi madre tiene más de treinta años de experiencia en diversos colegios ha cursado desde la segundaria hasta la primaria, dando diversas asignaturas, yo mismo he ido a sus colegios todos del ámbito público. Los dos han sido interinos y funcionarios con lo que ello conlleva en la mentalidad del profesional. Además poseo el título de magisterio de Primaria, la diplomatura. Por lo que manejo al menos a píe de calle ciertos conocimientos desde la legislación actual hasta la de los años setenta, en incluso los métodos que se manejan: Constructivismo, enseañnza significativa, positivismo entre otros.

Por ello, no hablo solo de mi experiencia, que también se da pues he estado matriculado en varias carreras al menos en sus primeros cursos tales como filosofía, historia del arte y derecho, aunque haya decidido cambiarme, y he podido comprobar colegios dentro de la zona de la provincia de Málaga. Es pequeño, pero si notaraís la multiculturalidad que existen en la Costa del Sol entenderiais que la labor educativa es la que mayores matices posee. Mi padre estuvo trabajando en colegios tanto de Málaga como de Granada, Almería y Cádiz, por lo que también he tenido acceso a informaciones a píe de obra de las mismas. También me he preocupado por conocer los entresijos de muchos colegios en los que mis compañeras han tenido prácticas.

Imagino que todo esto para ustedes, algunos expertos de todo y eruditos de nada, no supondrá que sea relevante, bajo mi punto de vista da mucha riqueza a mis opiniones. Que por supuesto son apreciaciones personalmente, aunque haya usado la experiencia de otras personas ajenas a mí.

Nunca en ningún momento dispuse cual era la mejor, sencillamente me decanté por la iniciativa privada, por supuesto ello no quiere decir que el sistema público no haya dado nada bueno. Pero si contamos el número de alumnos/as, el fracaso estudiantil y dentro de los supuestos "triunfos" estudiantiles observamos que las revindicaciones son "un trabajo digno" en ese caso considero que la educación ha fracasado. Porque educar no es darte un trabajo, eso era el aprendizaje de talleres, para mí la educación es universal en cuanto a contenidos y debe formar al hombre, no al trabajador.

Como observo resulta fácil tirar a matar, y como resulta más fácil la demagogia donde parece que la cantidad supera a la calidad, no pienso acceder a su juego pueril señores, al menos con aquellos, que me he encontrado a demasiados por este foro, buscan una riña personal.

No pienso excursarme por el vocabulario que uso, y por la narración que hago, quienes no llegáis a su comprensión únicamente os pido disculpas, pero no puedo escribir mejor, así pues no puedo haceroslo entender mejor. Desgraciadamente solo se lleva a la mala interpretación de mis palabras. Será porque no tengo capacidad de sintesis.

Como entiendo que mis opiniones generan polémica, agradezco vuestro interés, pero en estos caso he decidido hablar con un moderador, puesto que considero que esto ralla el infantilismo más simple y como yo no soy un gato que juega a contestar posts contra mi persona, ni he venido a iniciar un debate donde vosotros intentáis imponer vuestra opinión, mientras que yo simplemente expuse la mía. Estoy a la espera de que el moderador pertinente haga lo que deba hacer, también en el caso de Bso, y de otros usuarios, creo que habéis excedido la argumentación lícita, por supuesto tengo memoria, le comenté al moderador que yo también puede que me haya excedido en otros post por lo que asumiría un castigo, en mi caso menor al menos me detengo en argumentar lo mejor que puedo con lo que conozco, todo caso en el que eso no es por mí parte una exigencia hacia la moderación.

Además de eso, me excusaré con el creador del post tanto aquí como en privado, puesto que desgraciadamente he tenido que hacer este off-topic, pero últimamente sale barato por parte de los usuarios de este foro criticar opiniones sin usar ni una mera argumentación, entre los que se justificación con su retórica, los que directamente ni se esfuerzan en pensar y los que argumentan basándose en derechos arbitrariamente definidos por Occidente, apaga y vámonos.

[Ser_Soy_Ser]

Damos, pues, carpetazo a esa tontería de lo público contra lo privado y si os parece cuelgo un vídeo que, en mi opinión, da en el clavo a la hora de considerar la verdadera crisis de los sistemas educativos modernos:

http://youtu.be/nPB-41q97zg

En síntesis, habla de cómo el sistema educativo restringe el talento individual desde pequeños y no explota las habilidades e intereses naturales de los niños.
Es un poco largo, pero prácticamente no hay un minuto en el que no diga cosas que hagan pensar.

[Crikrien]

Ser gracias por el video es muy bueno. Y lleva razón no sólo hay que trabajar la mente, no deberia limitarse la educación a una parte de nosotros, ni a un fin único y normalizado de trabajo. Es un gran trabajo, me recuerda al docente de mis prácticas al que le pregunté ¿Y la clase de plástica la das?" Y su respuesta fue: "Esa no importa, prefiero usarla para dar otras materias más importantes como matemáticas y lengauje." Me quedé impactado, con la rotundidad que tenía, y luego me di cuenta, tanto en mi experiencia como en los colegios donde estuvo mi madre que se entiende por plástica "dibujo libre" o una hora "para no hacer nada", cuando podría ser junto con la clase de música las asignaturas más divertidas y didáticas y educación física, donde no se da danza casi nunca.

[Okama Nodnol Kure]

Es tristísimo el abandono del arte en la enseñanza. Yo tuve suerte de tener algún que otro buen profesor, pero no era lo habitual. Soy de Bellas Artes, y siempre me he sentido bastante discriminado y mirado por encima del hombro por parte de gente de ciencias.

Nadie en mi instituto lo entendía, y he tenido que aguantar a los profesores diciéndome lo típico de ''pero si tu apruebas, ¡¡¿¿Por qué vas a querer ir a artes??!!''.

La creatividad. Ese es el quid de la cuestión. El problema es que actualmente, parece que el arte ha quedado relegado al absurdo, a la ''originalidad por originalidad'', y el artista ya no es arquitecto, ya no es científico, ya no plantea ideas útiles al resto de saberes. Investigando esta línea me dí cuenta de algo: la interdisciplinareidad está vista como una lacra. Si intentas saber de más de dos cosas ya eres un fracasado aprendiz de todo maestro de nada (uno de los refranes en mi opinión más ESTÚPIDOS de todo el refranero).

Nos basamos al tomar nuestras decisiones académicas en su supuesta ''utilidad''. Nos imponen lo que es útil y lo que no lo es. Y no tenemos ni puta idea de lo que es útil. Todo es útil, no me arrepiento de haber invertido tiempo de mi vida en aprenderme bien el temario de ciencias a pesar de tener pensado ir por la rama de humanidades. Y lo que he aprendido en artes marciales no sólo me ha ayudado a controlar mi hiperactividad, sino que me ha hecho aprender un montón de cosas aplicables a la vida diaria, y quizá, de haber tenido profesores de educación física más esmerados lo hubiera descubierto antes.

No concebimos el aprendizaje como una mejora personal, sino como la adquisición de determinado número de papeles que nos llevan del punto X al punto Y, y eso nos convierte en títeres.

[Akasaru]

Dejemos clara una cosa el que vuelva ha poner algun post atacando directamente a otro user sera reportado, si no teneis nada que decir sobre el tema no posteis, si buscais piques con otros usera o lo haceis por privado u os buscais otro tema pero aqui no.
Puedo entender que defendais una opinion pero al menos os pido un poco de respeto y que contraargumenteis de forma adecuda, que ultimamente se estan perdiendo las formas.

Este tema no entiendo muy bien para que es si para hablar de apuntes-temario o sobre las universidades

El tema a sido creado con la intencion de contrastar opiniones sobre educacion y sobre las ultimas nocicias sobre esta, y tambien como punto de encuentro para aquellos que estudien, hayan estudiado o pretendan estudiar las mismas carreras (ahora Grados)u otros estudios, para que se puedan informar a cerca de las mismas, aun sigo sim estar seguro si este punto se entiende bien

Ya editare para poner mi opinion sobre el video que me parace muy bueno pero no lo he terminado de ver y mi opinion a cerca de lo que se ha comentado sobre la publica y la privada (que me he quedao con ganas).
Pero eso sera mañana que ahora no tengo tiempo.

Recordad ante todo respeto, por favor.

Un saludo

[Iceberg]

Es tristísimo el abandono del arte en la enseñanza. Yo tuve suerte de tener algún que otro buen profesor, pero no era lo habitual. Soy de Bellas Artes, y siempre me he sentido bastante discriminado y mirado por encima del hombro por parte de gente de ciencias.

Nadie en mi instituto lo entendía, y he tenido que aguantar a los profesores diciéndome lo típico de ''pero si tu apruebas, ¡¡¿¿Por qué vas a querer ir a artes??!!''.

La creatividad. Ese es el quid de la cuestión. El problema es que actualmente, parece que el arte ha quedado relegado al absurdo, a la ''originalidad por originalidad'', y el artista ya no es arquitecto, ya no es científico, ya no plantea ideas útiles al resto de saberes. Investigando esta línea me dí cuenta de algo: la interdisciplinareidad está vista como una lacra. Si intentas saber de más de dos cosas ya eres un fracasado aprendiz de todo maestro de nada (uno de los refranes en mi opinión más ESTÚPIDOS de todo el refranero).

Nos basamos al tomar nuestras decisiones académicas en su supuesta ''utilidad''. Nos imponen lo que es útil y lo que no lo es. Y no tenemos ni puta idea de lo que es útil. Todo es útil, no me arrepiento de haber invertido tiempo de mi vida en aprenderme bien el temario de ciencias a pesar de tener pensado ir por la rama de humanidades. Y lo que he aprendido en artes marciales no sólo me ha ayudado a controlar mi hiperactividad, sino que me ha hecho aprender un montón de cosas aplicables a la vida diaria, y quizá, de haber tenido profesores de educación física más esmerados lo hubiera descubierto antes.

No concebimos el aprendizaje como una mejora personal, sino como la adquisición de determinado número de papeles que nos llevan del punto X al punto Y, y eso nos convierte en títeres.

El problema es que nos han insuflado un falso pragmatismo en vena según el cuál humanidades o toda esa "sarta de valores intangibles y ambiguos" que dicen que humanidades ofrecen carece de total utilidad de cara a la competitividad de mercado actual.

Cambiar esa percepción en los tiempos en los que vivimos, en los que parece que los ideales ni mueven, ni deshacen, ni tienen cabida ni autoridad para copar lugares importantes, es algo más que difícil. Algún Zaratrustra capullo quiere que nos pisemos sin querer pisarnos. Hoy en día es más fácil instruir para sobrevivir a un futuro moldeado por unos cuantos, que instruir para idear u optar por otro mejor. Sale más barato y se pierde menos tiempo.

Tiene lógica. Cualquier empresa privada que se jugase su dinero sería capaz de explicar dicho razonamiento. Hoy ya solo se puede aspirar a ser bohemio, a revolcarse entre la hierba del campus más cercano, fumarse un porro y soñar con un verano en Cadaqués.

[Ser_Soy_Ser]

El problema es que no se trata de una percepción, es que es cierto: las humanidades o como quieran llamarlo no son útiles.

Para que la educación sea eficiente debe estar estandarizada, y esto quiere decir que debe ser capaz de cumplir de manera estable en el tiempo las necesidades educativas que la sociedad productiva -adulta- considera más apremiantes. Sea pública o privada, la educación que se le da a los niños hoy responde a las exigencias que 'nosotros' les damos para el futuro. Y esto supone que se eduque a los niños para el trabajo porque es la realidad que la sociedad adulta ha creado y conoce. La educación como una inversión en capital humano, no hay más.

Por eso, yo creo que el problema no es del sistema educativo, el sistema educativo es el resultado del problema, lo es de una conceptualización concreta del modelo social. De la idea de progreso infinito, de la mecánica consumo-producción, del continuo avance hacia ninguna parte... el sacrificio del presente en aras del futuro. La ideología del progreso hermanó tempranamente con los afanes de industrialización y así se emprendió la colosal tarea del hierro, el vapor y el carbón. La promesa capitalista se refuerza con esta ideología del progreso; un exaltado mesianismo vuelto hacia lo terrenal.

Y se han conseguido grandes cosas, ¿pero a costa de qué? Nuestra vida hoy es heredera de la de nuestros padres, y la de éstos de sus abuelos; todo con el revulsivo de una educación que moldea desde muy temprano nuestra forma de actuar y pensar para cumplir las exigencias del modelo, para hacernos piezas que encajen en un molde prefijado. A la típica pregunta, “¿qué quieres ser de mayor?”, que tanto formulan los adultos, un niño ideal contestaría: “nada de lo que tú puedas pensar”. Lo triste es que lo mismo les pasará a nuestros hijos y nietos, porque nosotros somos ya parte del problema, como estudiantes, como universitarios y futuros trabajadores estamos perpetuando lo que nos vino dado, haciendo girar la rueda del progreso. Y no hay un ápice de mala intención en todo esto, simplemente es lo que conocemos. Pero es una pena que la educación obligatoria y la universidad, algo que debería servir para abrir horizontes mentales y empujar hacia el conocimiento, se convierta tantas veces en una mera herramienta para la proyección laboral, en algo que constriñe más de lo que expande.

[FOXTER]

¿Y vosotros que es lo que queréis que se haga?

[nightking]

A ver gente, nos guste o no nos guste, existe lo privado y lo publico.

Si yo me metiese al OPUS saldria con trabajo, lo mas seguro, mientras que si me voy por la publica me costara un cojon conseguirlo.
¿Que pasa? Pues que hay gente como yo, que no nos podemos permitir ni de coña ir a una universidad privada (aun teniendo matricula de honor).
Los pobres somos pobres, y punto. El que tiene pasta pues tiene el camino mas sencillo, pero bueno, un pobre genio, sigue siendo un genio, asi que lo cogeran.

Aqui estoy yo, haciendo medicina en una publica y no me he muerto oye. Pero otra cosa os digo, no tengo la mas minima envidia de los que hacen la privada, me parece cojonudo que vayan a privado. Si pueden permitirselo, que lo hagan.

No hagamos demagogia barata, el dinero es para usarlo...

[Iceberg]

A ver gente, nos guste o no nos guste, existe lo privado y lo publico.

No hagamos demagogia barata, el dinero es para usarlo...

No quiero elevarme a los altares, pero yo pretendo estudiar periodismo, y por nota, seguramente no lo consiga. A mi mis padres me ofrecieron pagarme una privada, pero prefiero no tenerlos con la soga al cuello pues tampoco nos sobra el dinero como para permitirnos actos heroicos ni estoy dispuesto a pagar más por privilegios. Pero ahí ya entra el tipo de principios que tenga cada uno. Respeto que el que tenga dinero lo use como quiera. Pero no lo comparto.